Okul Performans Denetimi

Okul Performans Denetimi

Okulların nitelik ve performans olarak farkını ortaya çıkarabilmek ve okulları analiz etmek amacıyla kapsamlı denetleme hizmetleri sağlamaktayız.

Okul Bazlı Performans Karnesi Oluşturma ve Okul Denetimi Programı, anaokulları, ilkokulları, ortaokulları ve liseleri kapsamaktadır.

Okullara yönelik, dışarıdan farklı bir gözle bağımsız ve profesyonel denetleme yapmaktayız. Okulların tüm yönleriyle mevcut performansını, gelişime açık noktaları ve iyileştirme yapılması gereken noktaları, denetleme çalışmalarıyla belirlemekteyiz.

Okul Bazlı Performans Karnesi Oluşturma ve Okul Denetimi Programı, okulların ve eğitim kurumlarının eğitim kalitesinin artmasına ve diğer eksiklerin giderilmesine katkı sağlar.

Okul Bazlı Performans Karnesi Oluşturma ve Okul Denetimi Programının Faydaları

  • Okulların baştan sona kadar dış göz olarak incelenmesi ve analiz edilmesi sağlanır
  • Düşük seviyede gelişim gösteren okulların gelişim düşüklüğünün nedenleri analiz edilir
  • Çocukların kaliteli, evrensel, eğitime erişimde fırsat eşitliğine sahip olması sağlanacak
  • Öğrenciler arasındaki başarı farkının ve okullar arasındaki nitelik farkının azalması sağlanır.
  • Okul performans artışı sağlanır ve tüm okullarda nitelikli ve kapsayıcı eğitim hizmeti sunumu sağlanır.
  • Okulla ilgili şikayetlerin ve memnuniyetsizliğin azalması ya da minimuma inmesi sağlanır
  • Veli ve öğrenci memnuniyet artışı sağlanır.
  • Okul imajının ve okul eğitim kalitesinin, öğretmen kalitesinin artması sağlanır.
  • Bireyselleştirilmiş ve uzaktan eğitim altyapısının iyileştirilmesi sağlanır.

Okul Bazlı Performans Karnesi Oluşturma ve Okul Denetimi programını, ortak işbirliği talebi halinde, okullara özel olarak verilmekle birlikte, Milli Eğitim Bakanlığı, İl Milli Eğitim Müdürlükleri ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile ortak projeler kapsamında da verilebilmektedir.

Okul Bazlı Performans Karnesi Oluşturma ve Okul Denetimi programı, Eğitim Uzmanlarımız tarafından profesyonel olarak yapılmaktadır. Çocuk Eğitimi, Yetişkin Eğitimi, Öğretmen Eğitimi ve Veli Eğitimi konusunda deneyimlerimiz bulunmaktadır.

Okul Ölçekli Performans Karnesi Oluşturma ve Okul Denetimi Programı Kapsamında Hangi Noktaları Denetlemekteyiz?

Aşağıdaki tabloda, okulları denetlediğimiz kriterlerin bazıları yer almaktadır. Bu kriterler, eğitim sistemindeki ve okullardaki değişikliklere, gelişmelere göre sürekli olarak güncellenmektedir.

GENEL OKUL DENETLEME KRİTERLERİ
Okulun Fiziki Koşulları Öğrenciler İçin Uygun mu?
Okul Temizliği ve Bakımı Nasıl?
Okul İçerisinde Yaşanan Kazalar ve Oranları Nedir? Kaza Durumunda Neler Yapılıyor?
Okullarda Teknoloji Kullanımı, Ders Kitapları Kullanımı ve Kaynak Kitap Kullanımı Nasıl?
Okul Başarısının ve Performansının Öğrencilere Katkısı Nasıl ve Ne Düzeyde?
OKUL İMAJININ DENETİMİ
Okul İmajı (Okul Dışarıdan Nasıl Algılanıyor?)
Velilerin Gözünden Okul Nasıl Algılanıyor?
Mezun Olan Öğrencilerin Takibi ve Durumu Yapılıyor mu?
Okul Güvenliği Nasıl Sağlanıyor?
Okul Web Sitesi Güncel mi? Güncelleniyor mu?
Sosyal Medya Kullanımı Sıklığı ve Doğru Kullanımı Nasıl ve Okulun Sosyal Medyada İmajı Nasıl?
OKUL İÇİ İLETİŞİM
Okul İçerisinde Öğretmenlerin Kendi Aralarındaki İletişimi Nasıl?
Öğretmenlerin Sınıf İçerisinde, Okul Binası İçerisinde ve Dışarısında Öğrencilere Olan Yaklaşımı ve İletişimi
Okul Yönetimi ve Öğretmenler, Personeller Arasındaki İletişim ve İlişki Nasıl?
KULÜPLER VE KURSLARIN DENETİMİ
Öğrenci Kulüplerinin İşleyişi Nasıl ve Öğrenci Seçimlerinin Nasıl Yapılıyor? Kulüpler Aktif mi?
Okul İçerisinde Açılan Kurslar Var mı? Varsa Hangi Kurslar Var ve İşleyişleri Nasıl? Kim Veriyor?
OKULUN ÖĞRENCİLER İÇİN İMKANLARINI DENETLEME
Okulun Öğrencilere Sunduğu Sosyal İmkanlar Var mı? Varsa Neler?
Okulun Öğrencilere Sunduğu Fırsat Eşitliği ve Eşit Eğitim Alma Hakkı Sağlanıyor mu?
Kütüphane Var mı? Varsa Yeterliliği Nedir? Öğrenciler Rahat Kullanabiliyor mu?
Teknoloji Odası Var mı? Varsa Yeterliliği Nedir? Öğrenciler Rahat Kullanabiliyor mu?
REHBERLİK ÇALIŞMALARINI DENETLEME
Velilere ve Çocuklara Yönelik Yapılan Rehberlik Çalışmaları Var mı? Varsa Ne Gibi Rehberlik Çalışmaları Yapılıyor? Sıklığı Nedir? Hedef Kitle Öğrenci ve Veli Seçimi Nasıl Yapılıyor?
Kariyer Planlama ve Yetenek Gelişimi, Öğrencilerin Okul İçi ve Kişisel Sorunları Konularında Rehberlik Birimi Koçluk ve Yönlendirme Yapıyor mu? Öncesi ve Sonrasıyla İlgili Takip Tutanağı Var mı?
OKUL AİLE BİRLİĞİNİ VE OKUL BÜTÇESİNİ DENETLEME
Okul Bütçesinin Denetimi ve Gelir Giderlerin İncelenmesi
Okul Aile Birliğinin Faaliyetleri Neler?
Okul Aile Birliği Hesabına Nerelerden Para Geliyor? Para, Ne Şekilde ve Nerelere Kullanılıyor?
YEMEKHANE VE KANTİN DENETLEME KRİTERLERİ
Yemekhane Varsa Yemeklerin Kalitesi ve Hijyeni Sağlık Açısından Uygun mu?
Kantin Fiyatları ve Kantinde Satılan Ürünler Öğrencilere İçin Uygun mu?
ÖĞRETMEN DENETLEME KRİTERLERİ
Öğretmenlerin Kişisel Bakımı, İmajı ve Kılık Kıyafet Uyumu Eğitime Uygun mu? Öğrencilere model mi?
Öğretmenin Başarısının ve Performansının Öğrencilere Katkısı Nasıl ve Ne Düzeyde?
Veli Toplantılarının Sıklığı Nedir ve Yapılma Amaçları Nedir? Tutanaklar Tutuluyor mu?
Velilerle Ortak Çalışmalar Yapılıyor mu?
Öğrencilere Eşit Şekilde Yaklaşım mı var? Ayrımcılık Yapılıyor mu?
Velilere Eşit Şekilde Yaklaşım mı var? Ayrımcılık Yapılıyor mu?
Her Öğrenci Eşit Şekilde Eğitim Alabiliyor mu?
Sınıf Annelerinin (Sınıf Temsilcilerinin) Seçimi Nasıl Yapılıyor? Sınıf Annesinin Öğretmenlerle, Öğrencilerle ve Diğer Velilerle İlişkisi Nasıl?
Öğretmen ve Veliler Arasında Kurulan Sosyal Medya İletişim Kanallarının Yönetimi Nasıl Yürüyor?
Yurtiçinde ve Yurtdışında Katıldıkları Yarışmalar, Projeler ve Kazandıkları Ödüller Var mı?
Öğretmenlerin Öğrencilere Ödev Verme Sıklığı Nedir? Ödev Kontrolü Yapılıyor mu?
Ödevlerinde ve Sınıftaki Uygulamalarda Hatalarda, Öğrenciye Koçluk ve Geribildirim Yapılıyor mu?
Öğretilen Bilgiler Öğrencide Davranışa Dönüşüyor mu? Nasıl Ölçülüyor?
Sınıfta Kanıtlanabilir Öğrenci Öğrenme Çıktılarına Ulaşabiliyor mu?
Hazır Kaynak mı Kullanıyor? Yoksa Kendi Kaynak Hazırlayabiliyor mu?
Cep Telefonu ve Sosyal Medya Bağımlısı mı?
Eğitimin Kalitesini Etkilemek İçin Tekrarlanabilir ve Ölçeklenebilir Etkili Öğretim Uygulamaları Kullanıyor Mu?
Öğretmenlik Mesleği İçin Benzersiz ve Seçkin Mükemmeliyet Modelleri Sağlayan, Sınıfın Ötesinde Toplumda Etki Yaratacak Projeleri Var mı?
Öğretmenlik çıtasını yükseltmeye yardımcı olmak için, en iyi uygulamaları paylaşarak ve meslektaşların okullarında karşılaştıkları zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı oluyor mu?
Mesleki Etik İlkelere Uygun Davranıyor mu?
Davranışlarıyla Öğrencilere İyi Bir Rol Model Olabiliyor mu?
Türkçe’yi Doğru Kullanabiliyor mu? Kaba ve Küfürlü Konuşuyor mu?
Çocuk ve İnsan Haklarını Gözetiyor mu?

YERİNDE KALİTE MODELİ

İyi bir okul, iyi bir öğretmen bulmak için taşınma ya da ikamet taşıma zorunluluğu kalkması gerekiyor.

Gerekçe

Veliler, çocuklarını iyi bir okulda ve iyi bir öğretmende okutmak için mevcut ikamet adreslerinden taşınmak zorunda kalmakta ya da ikametini başka bir kişinin evine taşımaktadır. Bununla birlikte, kayıt yapılacak okula da yüklü ödemeler yapılmak zorunda kalınmaktadır.

Bu sebeple de, aile bireylerin ve çocukların düzeni bozulmaktadır.

Yerinde Kalite Modeli’yle, her okuldaki eğitim kalitesini artırmaktayız. Öğretmenlerin kalitesini artırmaktayız. Okulların, öğrenciler için de cazip olması için okulların fiziki koşulları iyileştirilmesi için öneriler ve projeler sunmaktayız.

Yöntem

Öncelikle okullarda kapsamlı bir analiz çalışması yapılmaktadır. Belirli kriterlere göre gözlemler, ölçümlemeler yapıldıktan sonra, okulun gelişime açık ve iyileştirilmesi gereken noktaları varsa bunlar belirlenmektedir.

Gelişime açık noktalara göre çözüm önerileri ve iyileştirme alternatifleri sunulmaktadır.

Sunulan çözüm önerileri uygulamaya konulmaktadır.

Uygulamaya konulan çözüm önerilerin değerlendirmesi ve takibi yapılmaktadır.

EĞİTİM SİSTEMİNİ GELİŞTİRME DANIŞMANLIĞI

Eğitim Sistemi’ni Geliştirme Danışmanlığı, tamamen Türkiye’deki eğitim sistemi, okullar, öğretmenler, öğrenciler, Milli Eğitim Sistemi’nin çalışmaları dikkate alınarak hazırlanmıştır. 

Bu çalışma kapsamında, yurtdışındaki eğitim modelleri de incelenmiştir. Fakat, yurtdışındaki eğitim modellerini olduğu gibi alıp Türk Eğitim Sistemine entegre etmenin, sadece taklitten öteye gitmeyeceği ve birçok uyumsuzluğa, çarpıklığa yol açacağı görülmüştür.

Eğitim Sistemi’ni Geliştirme Danışmanlığı hazırlanırken, Türk toplumunun geleneksel ve gündelik yaşantısı, Türk çocuklarının yaşantısı, eğitime bakışları ve eğitim sisteminden beklentileri, Aile-Çocuk iletişimi ve ilişkisi, ailelerin ve çocukların gelecek kaygısı ve beklentisi, Türkiye’nin ve ailelerin ekonomik durumları dikkate alınmıştır.

Eğitim Sistemini Geliştirme Danışmanlığı’nda önemli başlıklar dikkate alınarak, öneriler ve tavsiyeler sunulmaktadır.

Eğitim Sistemini Geliştirme Danışmanlığı kapsamında yetkili kurumlarla işbirliği yapabilmekteyiz ve bu konuda danışmanlık olarak hizmet verebilmekteyiz.