Türkiye’de eğitim sistemi deyince akla genellikle sınavlar, dersler ve müfredatlar gelir. Ancak perde arkasında kalan, pek konuşulmayan pek çok detay da eğitim sistemimizin gidişatını etkiliyor.
Eğitim sürecine olumlu yönde katkı sağlayan okullar, okul yönetimi ve öğretmenler olduğu gibi, maalesef eğitim sisteminin kötüye gitmesine sebep olan okullar, okul yönetimleri ve öğretmenler bulunmaktadır.
Eğitim Ücretli Olmamalı: Günümüzde hala devlet okulu da olsa, özel okulda olsa, eğitim ücretli olarak devam etmektedir. Bu sebeple, öğretmenler para veren velilere ve bu velilerin çocuklarına ayrıcalıklı davranmaktadır. Eğitime, öğrencilere ve velilere ticaret gözüyle bakılmaktadır.
Veliler Kaynak Kitap ya da Fotokopi Makinesi Almaya Zorlanıyor: Devlet ücretsiz kitap dağıtmasına rağmen, öğretmenler bu kitapları yetersiz görüp, velilerden kaynak kitaplar ya da fotokopi makinesi satın aldırmayı istemektedir.
Ayrımcılık Devam Ediyor: Hala, öğrenciler arasında tembel, çalışkan; uslu yaramaz gibi ayrımcılık üzerine muamele yapılmaktadır.
Okul İçinde Bilinmeyen Yaşananlar: Okullarda yaşanan kazalar, akran zorbalıkları, bazı öğretmenlerin öğrencilere yaptığı fiziksel ve sözlü şiddetler, öğretmenlerin velileri kendi çıkarına göre kullanması, bazı okullarda kasıtlı ve planlı şekilde sorun teşkil eden velilerin ve öğrencilerin okuldan uzaklaştırılmaya çalışılması, programda olmasına rağmen müzik, resim ve beden eğitimi derslerinin sınıf öğretmenleri tarafından işlenmemesi vb. birçok sorun yetkili ve sorumlu kurumlar tarafından bilinmemektedir ve yansıtılmamaktadır.
Akademik Başarısızlığı Örtmek İçin Öğrenciler Zorlanıyor: Akademik başarısızlığı örtmek ve etkinlik puanı almak için, öğrenciler sürekli olarak tiyatro, gezi, yarışma gibi etkinliklere zorlanıyor.
Başarısız Sınıf Uygulamaları Görülüyor: Çocuklara sürekli olarak test çözdürülmesi, dönem başında istenen defterlerin dönem sonunda bomboş olarak öğretmenler tarafından geri dönüşüme atılması, detaylı incelenmeden öğrencilere uygun olmayan kitapların okutulması, yönergesi ve içeriği detaylı okunmamış test ve ödev kağıtlarının dağıtılması da okullarda yaşanan sorunlar arasındadır.
Türkiye’de eğitim sistemi sadece görünen kısmıyla değil, görünmeyen detaylarıyla da anlaşılmayı hak ediyor. Gerçek bir dönüşüm için bu bilinmeyenlere ışık tutmak şart.
Türkiye’de Eğitim Sisteminde Bilinmeyenler 2
Türkiye’de eğitim sistemi çoğu zaman sınavlar, ders notları ve başarı yüzdeleriyle gündeme gelir. Ancak bu sistemin görünmeyen ama etkili olan birçok yönü vardır. Gelin bu bilinmeyenleri öğrenci, veli ve öğretmen gözünden inceleyelim:
1. Öğrenci Gözünden Bilinmeyenler
Psikolojik Yük Göz Ardı Ediliyor: Öğrenciler, özellikle sınav dönemlerinde büyük bir kaygı yükü altında kalıyor. Ancak okullarda psikolojik danışmanlık hizmetleri hâlâ yetersiz ve eşit dağılmıyor. Rehber öğretmenler, öğrencilere her konuda yeterli desteği sağlayamıyor.
Ezber Temelli Eğitim: Hâlâ birçok okulda öğrenme; ezber ve sınav başarısına odaklı ilerliyor. Öğrencinin yaratıcılığı, sorgulayıcılığı ya da farklı öğrenme stilleri çoğu zaman dikkate alınmıyor.
Katılım Değil, Uyum Bekleniyor: Öğrencilerin fikir belirtmesi, ders dışı projeler geliştirmesi veya eğitimle ilgili önerilerde bulunması desteklenmiyor; sistem daha çok itaat ve uyum istiyor.
Akran Zorbalığının Öğrenciler Üzerinde Kötü Etkileri Var: Akran zorbalığı yaşayan öğrencilerde psikolojik sorunlar, okuldan soğuma ve isteksizlik gibi önemli sorunlar yaşanmaktadır. Öğrenciler, akran zorbalığının ortadan kaldırılmasını ve korku, endişe yaşamadan okula gitmek istiyor. Akran zorbalığı ile ilgili rehberlik çalışmaları, disiplin uygulamaları ve öğretmenler yetersiz kalıyor.
2. Veli Gözünden Bilinmeyenler
Okul Seçimi Eşit Değil: Özellikle büyük şehirlerde “iyi okul” arayışı ciddi bir yarış haline geldi. Ancak bu yarış, çoğu zaman velilerin ekonomik gücüne göre sonuçlanıyor.
Ebeveyn Eğitimleri Eksik: Velilerden eğitim sürecine aktif katılım bekleniyor ama onlara bu konuda doğru rehberlik sağlanmıyor. Aileler çoğunlukla ne yapacaklarını bilmeden çocuklarını desteklemeye çalışıyor.
Okulla İletişim Yetersiz: Veli toplantıları çoğu zaman formaliteye dönüşüyor. Gerçek anlamda birebir veli-öğretmen iş birliği çok az okulda etkili şekilde yürütülüyor.
Sonuç olarak, Türkiye’de eğitim sisteminin sadece görünen kısmı değil, perde arkasındaki bu bilinmeyen yönleri de fark edilmeden kalıcı iyileşmeler yapılamaz. Tüm paydaşların sesi duyulmalı, ihtiyaçlara göre değil; insana göre bir sistem tasarlanmalıdır.
